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山口県 下関市立養治小学校 2024年9月号(Vol.242)
山口県下関市立養治小学校では「仲良く楽しく学びを求める養治っ子を育てる」という教育目標のもと、児童が幅広く知的好奇心を持ち、グローバルに考える時間や場所を提供すべく、様々な取組をしています。 今回は、新たに導入したラインズeライブラリを利活用した授業や、児童の変化についてご紹介します。
活用事例
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東京都 台東区立蔵前小学校 2024年8月号(Vol.241)
昨年度創立20周年を迎えた東京都台東区立蔵前小学校では、 『わくわく どきどき チャレンジ蔵前』を基本方針に掲げ、自分と人を大切にし、郷土への誇りと豊かな感性をもち合わせる児童の育成を目指しています。 今回は、2年生の朝学習と授業でラインズeライブラリを活用している実践をご紹介します。
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千葉県 八街市立朝陽小学校 2024年7月号(Vol.240)
千葉県八街市立朝陽小学校では、児童が自主学習に向かう姿勢を評価する「朝チャレ」を全学年で実施しています。 朝チャレをきっかけにラインズeライブラリの活用が浸透した1年生の授業の様子とあわせて取組み内容を伺いました。
活用事例
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静岡県 御殿場市立御殿場中学校 2024年6月号(Vol.239)
静岡県御殿場市立御殿場中学校では、Well Beingを合言葉として、生徒が安心して過ごせる学校づくりに努めています。 今回は授業と全校で取り組む放課後学習での実践をご紹介
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広島県 竹原市立竹原小学校 2024年5月号(Vol.238)
広島県竹原市立竹原小学校では、『自ら学び、つながり、発見する子供の育成』を掲げ「主体性」をキーワードに学校と地域が支え合い、さまざまな取組をしています。 今回は、6年間の総復習と隙間時間でラインズeライブラリを活用している実践をご紹介
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熊本県 八代市立東陽中学校 2024年4月号(Vol.237)
熊本県八代市立東陽中学校では、「自律貢献」を教育目標に掲げ、主体的に考動し、地域社会に貢献する生徒の育成を目指しています。 今回は、授業での活用と学習結果を学習評価の参考にしている実践をご紹介
活用事例
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新潟県 新発田市立外ヶ輪小学校 2024年3月増刊号(Vol.236)
新潟県新発田市立外ヶ輪小学校では、授業内容の復習や家庭学習の教材として、ラインズeライブラリの個別最適化されたAI型ドリルを活用しています。 今回は特別支援学級と6年生の活用を中心にご紹介
活用事例
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京都府 城陽市立今池小学校 2024年3月号(Vol.235)
京都府城陽市立今池小学校では、『学び合い、心豊かに、たくましく』を学校教育目標に掲げ、「思いやり」と「感謝」を大切に学校経営を行っています。 今回は、授業や帯時間にラインズeライブラリを活用している実践をご紹介
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熊本県 合志市立西合志中学校 2024年2月増刊号(Vol.234)
熊本県合志市立西合志中学校では、「夢の実現に向けて、挑戦し続ける生徒の育成」を教育目標に掲げ、学校運営を行っています。 今回は、授業での活用とラインズeライブラリの学習結果を学習評価の参考にしている実践をご紹介
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