検索結果一覧 | ラインズ株式会社

兵庫県　丹波市立竹山小学校 2025年8月号（Vol.257）

兵庫県丹波市立竹山小学校では、「失敗ＯＫ」を合言葉に、児童主体で誰もが楽しいと思う学校づくりを目指しています。今回は「児童に委ねる」自由進度学習の実践をご紹介します

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長野県　塩尻市立洗馬小学校 2025年7月号（Vol.256）

長野県塩尻市立洗馬小学校では、かつて来校した犬養毅元首相が「楽学」の言葉を書き残されました。「みんなで創る楽しい学校」を目指し、重点目標「できた・わかったがある授業」の手段として、ラインズｅライブラリを活用した実践をご紹介します。

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千葉県　茂原市立本納中学校 2025年6月増刊号（Vol.255）

千葉県茂原市立本納中学校では、校訓『気髙かれとわに』が生徒同士をつなぐ大切な言葉として浸透しています。『自ら学び、確かな学力を身につけた生徒の育成』の研修主題をもとに、ラインズｅライブラリを活用し学力向上につなげている事例をご紹介します。

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神奈川県　座間市立立野台小学校 2025年6月号（Vol.254）

神奈川県座間市立立野台小学校では、『自ら学びをデザインできる子の育成』を校内研究テーマに、学びを広げる・深めることを大切に取り組んでいます。今回はラインズｅライブラリを使った授業の様子と、活用方法をご紹介します。

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千葉県　船橋市立船橋小学校 2025年5月増刊号（Vol.253）

詳しく知りたい方はこちら＞千葉県船橋市立船橋小学校では、「すすんで学ぶ心豊かでたくましい児童の育成」を教育目標に、教員一人ひとりが研究テーマを決め、さまざまな取組をしています。今回は、授業と夏休みの宿題でラインズｅライブラリを取り入れた実践をご紹介します。

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鳥取県　米子市立啓成小学校 2025年5月号（Vol.252）

鳥取県米子市立啓成小学校では「新しい時代を創造する人間性豊かなたくましい子の育成」を目標に掲げ、子どもの非認知能力の向上を目指しています。複線型授業で、子どもたちそれぞれが設定したテーマや学習の進度が異なる中で、教科書の要点を押さえることができるようラインズｅライブラリを取り入れている活用例をご紹介します。

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