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千葉県　佐倉市立染井野小学校 2025年11月号（Vol.262）

千葉県佐倉市立染井野小学校では、『夢をもち、進んで学ぶ、心豊かでたくましい児童の育成』を教育目標に、「まじめがいっぱい」「笑顔がいっぱい」「やる気がいっぱい」を掲げ、学校経営をしています。今回は、「指導の個別化」と「学習の個性化」を意識した授業づくりに、ラインズｅライブラリを取り入れた実践をご紹介します。

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神奈川県　鎌倉市立植木小学校 2025年10月号（Vol.260）

神奈川県鎌倉市立植木小学校では、ラインズｅライブラリのデジタルドリルや授業支援機能、学習履歴等、さまざまな機能・教材を活用しています。今回は、授業とモジュール授業、保護者面談での実践をご紹介します。

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青森県　弘前市立西小学校 2025年4月号（Vol.251）

青森県弘前市立西小学校では、帯時間に週２回、誰もがラインズｅライブラリにふれる「ドリルタイム」を設け、先生、児童ともにラインズｅライブラリに慣れるという取組をしています。先生、そして児童から教えていただいたラインズｅライブラリの良いところをご紹介します。

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滋賀県　草津市立高穂中学校 2024年10月号（Vol.243）

滋賀県内で最大規模の学校である滋賀県草津市立高穂中学校では、人とのつながりや学び合いを大切にしています。ラインズｅライブラリの利用を通じて問題対応力、情報リテラシーなども伸ばす、授業の様子を伺いました。

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熊本県　八代市立東陽中学校 2024年4月号（Vol.237）

熊本県八代市立東陽中学校では、「自律貢献」を教育目標に掲げ、主体的に考動し、地域社会に貢献する生徒の育成を目指しています。今回は、授業での活用と学習結果を学習評価の参考にしている実践をご紹介

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京都府　城陽市立今池小学校 2024年3月号（Vol.235）

京都府城陽市立今池小学校では、『学び合い、心豊かに、たくましく』を学校教育目標に掲げ、「思いやり」と「感謝」を大切に学校経営を行っています。今回は、授業や帯時間にラインズｅライブラリを活用している実践をご紹介

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