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春休みは1年間のつまずきを取り返せる、最後のチャンスです。児童生徒が自主的・主体的に取り組める自由学習の機能を紹介します。児童生徒への声掛け・指導のポイントを知り、余裕のある春休みの間に自主学習をして、次の学年の準備をするよう伝えましょう。

校内ICT研修自主学習の進め方学習習慣

「子どもの画面がわからないと指導しづらい」と感じる先生におすすめです。児童生徒メニューの機能や学習の進め方を紹介します。デモサイトにログインして教材の選び方や取り組み方を体験しながら、自主学習に取り入れるポイントや声掛けのコツを学びましょう。

校内ICT研修自主学習の進め方やる気・自信を育てる

埼玉県久喜市立久喜小学校では、『イノベーション力の育成』を学校教育目標に掲げ、「予測困難な未来が来ても、それを乗り越えるために必要な力」の育成を目指しています。日々の授業では、さまざまな自由進度学習を取り入れて授業デザインをしており、今回は、ラインズｅライブラリを取り入れた実践をご紹介します。

活用事例バックナンバー

長崎県大村市立中央小学校では、これからの子どもたちのため、ＩＣＴが日常的に学習に溶け込むよう、学校を挙げて取り組んでいます。今回は、ラインズｅライブラリを活用している様子と運用の工夫をご紹介します。

活用事例バックナンバー

熊本県八代市立東陽中学校では、「自律貢献」を教育目標に掲げ、主体的に考動し、地域社会に貢献する生徒の育成を目指しています。今回は、授業での活用と学習結果を学習評価の参考にしている実践をご紹介

活用事例バックナンバー

山口県光市立大和中学校では、４小１中により作り上げた『１５歳の大和っ子像』を最上位目標に掲げ、学校運営を行っています。今回は、高校入試過去問と１０分間の自主学習でラインズｅライブラリを活用している実践をご紹介

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戸越銀座商店街の近くに位置し、昔ながらの人情と活気に溢れ、地域交流が盛んな戸越台中学校。校舎が特別養護老人ホームとの合築という点も特徴的で、「地域と共にある学校」としての姿を現しています。「自律する力」の基盤となる基礎学力定着の一つの方法に、ラインズｅライブラリを活用する様子をご紹介

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千葉県松戸市立八ケ崎第二小学校では、「かしこく・やさしく・たくましく」を教育目標に掲げ、基礎・基本と学習習慣の定着を目指し、ＩＣＴを活用したさまざまな取り組みをしています。今回は、学校や家庭学習で活用している、ラインズｅライブラリの実践をご紹介

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