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千葉県　佐倉市立染井野小学校 2025年11月号（Vol.262）

千葉県佐倉市立染井野小学校では、『夢をもち、進んで学ぶ、心豊かでたくましい児童の育成』を教育目標に、「まじめがいっぱい」「笑顔がいっぱい」「やる気がいっぱい」を掲げ、学校経営をしています。今回は、「指導の個別化」と「学習の個性化」を意識した授業づくりに、ラインズｅライブラリを取り入れた実践をご紹介します。

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兵庫県　丹波市立青垣中学校 2025年8月増刊号（Vol.258）

兵庫県丹波市立青垣中学校では、生徒が自走していくための授業づくりの一環で、自由進度学習を取り入れています。２年数学「確率」の、２時間目と３時間目の授業の様子をご紹介します。

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兵庫県　丹波市立竹山小学校 2025年8月号（Vol.257）

兵庫県丹波市立竹山小学校では、「失敗ＯＫ」を合言葉に、児童主体で誰もが楽しいと思う学校づくりを目指しています。今回は「児童に委ねる」自由進度学習の実践をご紹介します

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長野県　塩尻市立洗馬小学校 2025年7月号（Vol.256）

長野県塩尻市立洗馬小学校では、かつて来校した犬養毅元首相が「楽学」の言葉を書き残されました。「みんなで創る楽しい学校」を目指し、重点目標「できた・わかったがある授業」の手段として、ラインズｅライブラリを活用した実践をご紹介します。

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神奈川県　座間市立立野台小学校 2025年6月号（Vol.254）

神奈川県座間市立立野台小学校では、『自ら学びをデザインできる子の育成』を校内研究テーマに、学びを広げる・深めることを大切に取り組んでいます。今回はラインズｅライブラリを使った授業の様子と、活用方法をご紹介します。

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静岡県　御殿場市立御殿場中学校 2024年6月号（Vol.239）

静岡県御殿場市立御殿場中学校では、Ｗｅｌｌ　Ｂｅｉｎｇを合言葉として、生徒が安心して過ごせる学校づくりに努めています。今回は授業と全校で取り組む放課後学習での実践をご紹介

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広島県　竹原市立竹原小学校 2024年5月号（Vol.238）

広島県竹原市立竹原小学校では、『自ら学び、つながり、発見する子供の育成』を掲げ「主体性」をキーワードに学校と地域が支え合い、さまざまな取組をしています。今回は、６年間の総復習と隙間時間でラインズｅライブラリを活用している実践をご紹介

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