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「子どもの画面がわからないと指導しづらい」と感じる先生におすすめです。児童生徒メニューの機能や学習の進め方を紹介します。デモサイトにログインして教材の選び方や取り組み方を体験しながら、自主学習に取り入れるポイントや声掛けのコツを学びましょう。

校内ICT研修自主学習の進め方やる気・自信を育てる

山口県下関市立養治小学校では、「すべての子ども達の笑顔のために凡事徹底」を掲げ、ICTの効果的な活用による学力向上と地域の特色である海峡学を両輪に、ふるさとを語れる児童の育成を目指しています。今回は、ラインズｅライブラリを授業づくりで活用した実践と児童のアンケート結果をご紹介します。

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長野県塩尻市立洗馬小学校では、かつて来校した犬養毅元首相が「楽学」の言葉を書き残されました。「みんなで創る楽しい学校」を目指し、重点目標「できた・わかったがある授業」の手段として、ラインズｅライブラリを活用した実践をご紹介します。

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詳しく知りたい方はこちら＞千葉県船橋市立船橋小学校では、「すすんで学ぶ心豊かでたくましい児童の育成」を教育目標に、教員一人ひとりが研究テーマを決め、さまざまな取組をしています。今回は、授業と夏休みの宿題でラインズｅライブラリを取り入れた実践をご紹介します。

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茨城県高萩市立東小学校では、ラインズｅライブラリの様々な機能を、児童の学習意欲の向上と先生の業務軽減に生かしています。今回は授業支援機能や確認テストを使った授業の様子と、先生の運用の工夫をご紹介します。

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千葉県八街市立朝陽小学校では、児童が自主学習に向かう姿勢を評価する「朝チャレ」を全学年で実施しています。朝チャレをきっかけにラインズｅライブラリの活用が浸透した１年生の授業の様子とあわせて取組み内容を伺いました。

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熊本県八代市立東陽中学校では、「自律貢献」を教育目標に掲げ、主体的に考動し、地域社会に貢献する生徒の育成を目指しています。今回は、授業での活用と学習結果を学習評価の参考にしている実践をご紹介

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栃木県佐野市立葛生小学校はプラス思考で前向きに粘り強く、困難にも明るく立ち向かうことができるような児童の育成に努めています。その中で、日常的にラインズｅライブラリを活用して、児童の学習を見守ることで、やる気を引き出す声掛けを実践しています。今回は、ラインズｅライブラリを普段使いしている様子をご紹介

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静岡県函南町では「豊かな感性と『生きる力』をもつ子どもの育成」を教育目標とし、その小柱として個別最適な学習を進めるためにＩＣＴやラインズｅライブラリの活用を進めています。今回は丹那小学校と東中学校で、朝学習やテスト対策にラインズｅライブラリを活用している実践をご紹介

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