割合の適用問題に入る本時では、ラインズｅライブラリを既習範囲の復習に活用しました。「思考力育成問題は、学力の高い児童でも難しいと感じる傾向があります。だからこそ、さまざまな問題に触れる機会を設けたいと思っています。」と土田先生。おのおのが真剣なまなざしで、『自分のためになる』レベルを選んで取り組んでいました。

　「速さ」の単元のまとめでは、教科書の演習問題の後、先生から「確認テスト」が出題されました。児童は、授業で学習した「速さ」の内容を思い出しながら、真剣に取り組んでいます。確認テストが先に終わった児童は、画面に表示される復習教材から、つまずきに関連しているドリルや解説教材に主体的に取り組んでいました。
　確認テストが終わると、土田先生は学習結果から個に応じた課題を出題できる「自動個別課題」を出題して、学習内容のさらなる定着を図ります。解説教材で公式を確かめたり、確認問題の例題にチャレンジしてからドリルに取り組んだり、自分のペースで復習していました。