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導入事例
島根県松江市
機能性・操作性・信頼性が導入の決め手
～松江市でのラインズｅライブラリアドバンス導入事例～
対象
島根県松江市
学校情報
松江市立中学校（分校を除く）全14校、義務教育学校（後期課程）2校、生徒合計4,800人
利用コンテンツ
ラインズｅライブラリアドバンス
契約開始
2025年度～
千葉県佐倉市立染井野小学校
活用事例
千葉県佐倉市立染井野小学校
理解状況把握から「個別最適な学び」へ
～ 一人一人が最適に学べる授業づくり ～
学年
小学校　小6　
教科
算数・数学　
場面
授業　授業・導入　授業・まとめ　
内容
デジタルドリル　思考力育成　授業支援　自動個別課題　
神奈川県鎌倉市立植木小学校
活用事例
神奈川県鎌倉市立植木小学校
対話的・協働的な学びと保護者の安心感の実現
～ 授業・モジュール授業・保護者面談での活用 ～
学年
小学校　小3　
教科
算数・数学　
場面
授業　授業・導入　授業・展開　授業・まとめ　朝学習　休み時間　
内容
思考力育成　授業支援　確認テスト　
兵庫県神戸市立菅の台小学校
活用事例
兵庫県神戸市立菅の台小学校
特性に配慮した支援にラインズｅライブラリ
～ 豊富な教材を特別支援学級で活用 ～
学年
小学校　小2　小3　特別支援学級　
教科
国語　算数・数学　
場面
授業　授業・展開　
内容
デジタルドリル　カード帳　プリント　
兵庫県丹波市立青垣中学校
活用事例
兵庫県丹波市立青垣中学校
理解・解決を自分のペースで
～ 自由進度学習におけるラインズｅライブラリの役割 ～
学年
中学校　中2　
教科
算数・数学　
場面
授業　授業・展開　授業・まとめ　
内容
デジタルドリル　自由学習　授業支援　
兵庫県丹波市立 竹山小学校
活用事例
兵庫県丹波市立 竹山小学校
自ら選択し、学びに向かう楽しさを
～自由進度学習におけるラインズｅライブラリの役割～
学年
小3　
教科
算数・数学　
場面
授業　授業・展開　
内容
デジタルドリル　確認テスト　自動個別課題