本校では、学校行事や研究発表など学校全体での取組を、チーム岩中として計画性をもって進めています。活動するときは、それぞれの経験やノウハウをチームで共有し、最大限の力を発揮できる、風通しの良い雰囲気をつくることが大切です。そのため、意見交換や議論のときには、円滑なコミュニケーションが図れるよう、自身が間に入り、教員同士をつなぐことに心がけています。そうすると、自ずと「楽しい職員室」になり、働きやすい環境になります。環境が整っても健康でないと持てる力は発揮できません。全員が健やかな生活を送れるように『健康第一』を基盤に、教員たちと共に励んでいます。
　良い環境から生まれたアイディアは、必ず生徒の学びにつながります。 ラインズｅライブラリを紙ワークに置き換えて運用したのも、教員のアイディアで、生徒の個別最適な学びの促進と教員の働き方改革の成果になっています。生徒にとって良いものを、今の授業スタイルにどのように入れていくかを、前向きに捉えて考えることが大切だと思います。

　紙ワークを購入しましたが、生徒にとって問題が難しすぎたり、簡単すぎたりしており扱い方に困っていました。そこで、難易度が選べるラインズｅライブラリが生徒の実態に合っていると思い、運用を開始しました。生徒は、挑戦問題からチャレンジして、難しいと感じたら標準問題から取り組むなど、自分で難易度を調整しながら意欲的に学習しています。英語が得意でない生徒も、中学1年の内容から学び直し、昼休みの時間に積極的に質問するようになり、学びへ向かう姿勢に前向きな変化があらわれました。
　英語では、コミュニケーションを重視した授業を展開しているため、 文法問題を演習させる時間の確保が難しい状況でしたが、家庭学習や長期休みに取り組ませることで文法の復習・習熟に役立っています。