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茨城県筑西市教育委員会・小栗小学校
活用事例
茨城県筑西市教育委員会・小栗小学校
自ら学びを選択する力の育成に
～授業に、毎日の宿題に、長期休暇に幅広く活用～
学年
小学校　小3　
教科
算数・数学　理科　社会　読解スキル　
場面
授業　授業・まとめ　家庭学習・宿題　長期休暇　
内容
デジタルドリル　思考力育成　読解スキル　授業支援　確認テスト　自動個別課題　
山口県下関市立養治小学校
活用事例
山口県下関市立養治小学校
一人一人に寄り添った授業づくり
～学習内容の習熟と学級の理解状況の把握に～
学年
小学校　小6　
教科
算数・数学　
場面
授業　授業・導入　授業・展開　授業・まとめ　
内容
デジタルドリル　カード帳　授業支援　教材指定学習・一斉学習　
千葉県佐倉市立染井野小学校
活用事例
千葉県佐倉市立染井野小学校
理解状況把握から「個別最適な学び」へ
～ 一人一人が最適に学べる授業づくり ～
学年
小学校　小6　
教科
算数・数学　
場面
授業　授業・導入　授業・まとめ　
内容
デジタルドリル　思考力育成　授業支援　自動個別課題　
神奈川県鎌倉市立植木小学校
活用事例
神奈川県鎌倉市立植木小学校
対話的・協働的な学びと保護者の安心感の実現
～ 授業・モジュール授業・保護者面談での活用 ～
学年
小学校　小3　
教科
算数・数学　
場面
授業　授業・導入　授業・展開　授業・まとめ　朝学習　休み時間　
内容
思考力育成　授業支援　確認テスト　
兵庫県丹波市立青垣中学校
活用事例
兵庫県丹波市立青垣中学校
理解・解決を自分のペースで
～ 自由進度学習におけるラインズｅライブラリの役割 ～
学年
中学校　中2　
教科
算数・数学　
場面
授業　授業・展開　授業・まとめ　
内容
デジタルドリル　自由学習　授業支援　
兵庫県丹波市立 竹山小学校
活用事例
兵庫県丹波市立 竹山小学校
自ら選択し、学びに向かう楽しさを
～自由進度学習におけるラインズｅライブラリの役割～
学年
小3　
教科
算数・数学　
場面
授業　授業・展開　
内容
デジタルドリル　確認テスト　自動個別課題