＜理科＞２年：化学変化と原子・分子

　定期テストを間近に控え、単元全体の復習として、ｅライブラリの「確認テスト」を出題しました。
　理科 菅原先生の「学び合い」の授業では、グループでの実験や意見交換を中心に、問題を解きながら定着するための時間も重視しています。「確認テスト」で理解度を確かめた後には、四人グループで復習のドリル教材に取り組む時間も、しっかりととっています。

　「確認テスト」は結果に応じ、復習教材を表示してくれます。中には、化学変化の問題に必要な数学の比例が出題された生徒がいました。
　「〇か✕かが大事なのではなく、✕でも、わかるまで考えることが大事」と生徒に伝えているという菅原先生。授業中、向かい合わせになると、わからない問題を自然と友達に質問し、一緒に考え、「学び合い」が生まれていました。

ドリルに取り組みながら「これ解けたら次も頑張れる！」「やり直すのって大事だよね！」と盛り上がっていた生徒の皆さんに、ｅライブラリを利用した感想を聞きました。

●自分が今どこを復習したらいいのかわかるところが良い。
●友達がわからないと質問してくれたところに真剣に向き合って考えることができた。
●わからない問題でも一回自分で解いて、そしてわからなかったら友達に聞いた。わからないところをわからないままにせずきちんとできた。
●自分では頭に入っているつもりだったけれど、確認テストを解いてみると、理解しきれていないことがわかった。しっかり復習したい。

　長野県の公立中学校には、各教科の先生方が、全３学年の授業を担当し、教科の先生同士の連携を深めているという特徴があり、先生方は３学年分の授業準備をされています。
　ｅライブラリには、各学年の教材がまとめて収録されており、確認テストの出題や結果の閲覧などは、ｅライブラリ一つで完結します。
　また、菅原先生は、３年生が２学期から毎月実施する「総合テスト」の問題作成に、ｅライブラリの「高校入試過去問データベース」を活用しています。
　「分類で絞り込めること、ＰＤＦでまとめて表示できることがとても便利です。ざっと目を通し、使いたい問題を選んでおいて、Ｗｏｒｄで組み合わせて編集します。問題文と図が一体で編集できるところも使いやすいです。
　このデータベースを使うようになって、テスト作成時間の短縮につながりました。」と、菅原先生は話してくださいました。