自分たちの足取りを確かめながら、未来につながる学びに

　社会のデジタル化に伴い、将来今ある仕事の多くが変化するだろうと言われています。そのような社会においては、自分で進む道を切り開く力が必要だと思います。自分の足取りを確かめ、一人ひとりが自分で成長する力を身につけさせるため、本校では博学連携に力を入れています。博学連携での学びが各教科の学習に活き「学びを求める養治っ子」という教育目標につながると考えています。
　ｅライブラリは児童が自分で学ぶとは何かを知ることを期待して導入しました。幅広い視野を持ち、自分の学びを展開する起点の一つになればと考えています。できていないところは前の学年に戻れば良いし、次の学年や中学校の問題を解くのも良いかもしれません。前後のつながりを持って学ぶことで、自分が進む道筋に少し明かりが見え、未来に「つながる学び」になります。この「つながる学び」を大事にしていきたいと思っています。
　まだ導入して間もないですが、児童がさらに学んでみようと思える状況に変化しており、今では学びを求める一つの支援策になっています。
　デジタルの大きなメリットの一つは、「考える時間を児童に保障できる」ということです。そのためにどう利活用するかが重要であり、今後はその点に力を入れていきたいと考えています。